Cuando todos los alumnos han respondido o cuando se agota el tiempo, la pantalla de clase muestra un gráfico que recoge el número de clics en cada opción y marca cuál o cuáles eran las respuestas correctas.
El profesor puede utilizar esta información para ver si en general los alumnos saben la respuesta correcta o no y, en consecuencia, explicar por qué o pedir a los alumnos que lo expliquen para toda la clase o que lo discutan en grupo. Es lo que llamamos “feedback formativo”. Tiene especial valor la discusión en grupo, ya que el explicar un contenido lleva al máximo nivel de trabajo cognitivo.
Cuando preparamos el Kahoot difícilmente sabremos qué opciones van a escoger los alumnos. Por eso es importante pensar qué feedback podemos dar en relación a cada opción y cómo queremos abordar la reflexión posterior a cada pregunta.
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